Comme an­noncé dans la der­nière news­let­ter, la CIE a lancé une sé­rie de wor­king pa­pers: Ces wor­king pa­pers sont des textes scien­ti­fiques, dans les­quels nos cher­cheur-e-s pré­sentent des ré­sul­tats in­ter­mé­diaires. Ils donnent un aperçu du pro­ces­sus de re­cherche et tissent un lien avec les fu­tures pu­bli­ca­tions fi­nales. Les pre­mières contri­bu­tions se trouvent ici.

Au cours des der­niers mois, nous avons éga­le­ment mis en ligne des nou­velles sources. Parmi ces sources se trouvent no­tam­ment deux pho­to­gra­phies is­sues des ins­ti­tu­tions de Bel­le­chasse et de Hin­del­bank ainsi qu'une lettre de ré­cla­ma­tion en­voyée au Dé­par­te­ment fé­dé­ral de jus­tice par la fa­mille d'une per­sonne concer­née. Pour ac­cé­der à toutes les sources, vous pou­vez cli­quer sur ce lien.

Grâce à des ou­tils di­gi­taux, des don­nées com­plexes peuvent être vi­sua­li­sées: la CIE s'est don­née pour but d'uti­li­ser ces tech­niques pour mettre en avant ses ré­sul­tats de re­cherche. Au cours du pre­mier tri­mestre de l'an­née 2018, la CIE va pu­blier un pro­jet de vi­sua­li­sa­tions sur son site In­ter­net. Ce pro­jet per­met­tra de don­ner une vue d'en­semble sur la «to­po­gra­phie des ins­ti­tu­tions d'in­ter­ne­ment» en Suisse. Où se trou­vaient ces ins­ti­tu­tions en lien avec l'in­ter­ne­ment ad­mi­nis­tra­tif? Quels dif­fé­rents types d'ins­ti­tu­tions pour l'exé­cu­tion des peines et des me­sures exis­taient-ils et com­ment étaient-ils liés? C'est à ce genre de ques­tions que les vi­sua­li­sa­tions ten­te­ront de ré­pondre.

Le pro­jet a été réa­lisé en col­la­bo­ra­tion avec Den­si­ty­De­sign, un groupe de re­cherche du dé­par­te­ment de de­sign du Po­li­tec­nico de Mi­lan. L'équipe de Den­si­ty­De­sign est spé­cia­li­sée dans la vi­sua­li­sa­tion de phé­no­mènes so­ciaux, or­ga­ni­sa­tion­nels et ur­bains.

Dif­fé­rentes lois na­tio­nales et can­to­nales ont posé les bases des in­ter­ne­ments ad­mi­nis­tra­tifs en Suisse avant 1981. La CIE s’in­ter­roge sur le contexte de créa­tion de ces lois et sur leur abro­ga­tion par la suite. Quelles normes (classe, genre, tra­vail, sexua­lité, etc.) sous-tendent les lois d’in­ter­ne­ment ad­mi­nis­tra­tif ? Com­ment et pour­quoi des per­sonnes sont-elles consti­tuées en pro­blème so­cial et po­li­tique ? À par­tir de quels re­gistres de lé­gi­ti­ma­tion les au­to­ri­tés jus­ti­fient-elles les dis­po­si­tions d’in­ter­ne­ment ad­mi­nis­tra­tif ? Com­ment, quand et par qui l’in­ter­ne­ment ad­mi­nis­tra­tif est-il contesté et com­ment cette contes­ta­tion se ma­ni­feste-t-elle ? Toutes ces ques­tions sont es­sen­tielles pour com­prendre quels pro­ces­sus, mé­ca­nismes et struc­tures so­ciales ont conduit à ces me­sures prises contre des jeunes, des femmes et des hommes.